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“星老师”引路,玩转课堂,让课堂亮起来

时间:2021-01-26    作者:admin    来源:未知

春光正好,趁祖国花朵正娇,2018年3月,厦门市松柏小学教导处开展了为期3周的“趁春光正好,赴一场走进“星教师”之约”的教研组课堂调控艺术展示活动。活动分别由各学科教研组邀请组内课堂教学调控能力强的老师进行课堂展示以及课堂调控策略的讲座交流。

语文组由沈春兰带来示范课??人教版三年级下册第13课《和时间赛跑》,在教学时,沈老师一方面通过多媒体手段,让孩子直观感受时光飞逝,一去不复返;另一方面抓住散文的“神”,让学生入情入境地读,从读中去体会文章清新淡雅又略带忧伤的情绪。主题讲座《因学设教 顺学而导》,从自身实际教学经验出发,与大家分享该如何做到有效的调控课堂,使各位老师受益匪浅。

 

 

数学组分高低段进行展示交流,高段由黄德芳老师执教《圆柱体的认识》,黄老师在提问、语言、教态上,无不体现着对课堂教学的熟练调控,通过幽默风趣的语言,屯溪区新闻资讯,自然大方的教态,使课堂层层推进,使学生更加专注。讲座《让“活动课”有序、有效》也通过实际教学例子,为青年教师提供了许多宝贵的经验与策略。低段呈现的是何萍萍老师的《平移与旋转》一课,何老师向大家展示了其收放自如的课堂调控能力,课堂上大胆地使用英语调动气氛,引发学生兴趣与积极参与课堂热情。讲座环节,何老师就她在课堂调控策略研究方面,提出她的观点:前期准备是重要基础,正确解读教材,确定教学目标,明确重难点;中期执行是关键环节,体现在有效的提问、灵活的节奏、活泼的言语;后期反思也不可或缺。

 

 

 

英语组黄宏远老师执教6 BModule4 Unit1 《I can’t carry all the things.》,课堂气氛活跃,将对话教学非常好地进行了演绎和运用。黄老师还精心为学生准备了橘子气球等等道具,给孩子们呈现真实的对话语言环境,既活跃了课堂气氛,又大大提高了学生的参与对话表演积极性。邱娅娜老师和到场的青蓝教师、英语组的老师们分享了“调控艺术在小学英语课堂运用”的讲座。邱老师用幽默有趣的语言,生动活泼地诠释了课堂调控的艺术,并且结合课堂发生的真实案例,给老师们讲授处理方法和依据,使老师们对课堂调控有了更深层次的认识。

 

 

 

综合组呈现的是一节音乐课,由徐欣老师为大家展示一节生活中的音乐课《摇船调》。课堂上,徐老师用划船的生活经验以及月光与石头的虚实对比,一步一步引导学生寻找准确的音色,从歌词中挖掘真正表现作品的情感,层层深入,步步递进。徐老师风趣的个人魅力与高度的情感调动带给每位孩子与听课老师轻松的课堂氛围。徐老师《让音乐课堂活而不乱》的课题讲座,从注重调配,合理设计课堂结构、注重调味,精心创造教学情境、注重调教,培养聆听音乐口令、注重调控,规范掌控课堂秩序四个方面向大家娓娓道来他在音乐课堂调控中的经验。

 

 

 

本次以 “趁春光正好,赴一场走进“星教师”之约”的教研组课堂调控艺术展示活动是本学期教导处 “玩转课堂,让课堂‘亮’起来”??教师课堂调控策略分享活动的系列活动之一。接下去还将结合教师随堂跟踪课、“无涯杯青年教师课堂教学比武活动”进行后续的活动开展。通过系列活动,为老师们搭建了互相学习、互相交流的平台,促进老师进一步提升课堂调控的教学水平,也将推进老师深入钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、研究课程新理念,形成更加浓厚的教学教研氛围。活动在一片欢乐中结束,关于课堂调控的思考在各位老师心中缓缓升起……


 

撰稿:陈舒?


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